Contenidos para desarrollar en primaria y resaltar la
cultura de nuestro país y sus manifestaciones folclóricas.
Primer
grado.
(1er. Proyecto)
Conocimiento
de la literatura venezolana, indígena y universal. Educación musical: Lectura y
escritura musical, interpretación de canciones populares, tradicionales
infantiles y escolares.
Vocalización
y entonación del Himno Nacional, regional, institucional y otros.
Ejecución de instrumentos
musicales.
Desarrollo de
conocimiento de aportes ancestrales, originarios y afro-descendientes que nos
identifican como Nación.
(2do. Proyecto)
Representación de la
danza a través de la música tradicional. Manifestaciones artísticas y culturales
de la localidad y la región.
Identificación de cuentos, poesías y repertorio de canciones venezolanas.
Señalamiento de manifestaciones literarias de tradición oral del pueblo, la
comunidad y la región.
Narración
de hechos sobresalientes de la comunidad: leyendas, creencias, costumbres,
manifestaciones artísticas, recreativas, deportivas y culturales.
Construcción de cuentos, poesías
y repertorio de canciones venezolanas. Actividades
grupales, utilización de canciones infantiles tradicionales y populares para el
desarrollo auditivo musical, trabajo grupal y habilidades para el baile.
3er. Proyecto
Improvisación de
escenas teatrales.
Representación de situaciones cotidianas
a través de títeres.
Creación de
producciones artísticas a través de la música y la danza.
Observación y opinión
sobre expresiones artísticas en los medios de comunicación.
Identificación de
manifestaciones artísticas de la localidad, región, Nación, a nivel
latinoamericano, caribeño y mundial.
Identificación y valoración de los símbolos patrios y
emblemáticos naturales de la región y del país.
Reconocimiento
e intercambio de cultores y culturas, artistas y libros vivientes de la
comunidad.
Segundo grado.
(1er. Proyecto)
Estudio de los aportes ancestrales que nos identifican como Nación.
Vocalización y entonación del Himno Nacional, regional,
institucional y otros.
Ejecución de
instrumentos musicales.
(2do. Proyecto)
Construcción de cuentos, poesías y
repertorio de canciones venezolanas.
Identificación
de la noción de espacio, tiempo, sonido, ritmo y movimiento en las
manifestaciones artísticas.
Identificación de manifestaciones
artísticas de la localidad.
Identificación del sonido y el ritmo en canciones infantiles venezolanas.
Ejecución de la
danza de manera organizada a partir de la práctica.
Ejecución de movimientos a través
del uso de diferentes objetos.
Interpretación
de manifestaciones artísticas provenientes de la identidad venezolana.
Identificación
de instrumentos de una banda y una orquesta sinfónica.
Reconocimiento,
valoración y descripción de personajes destacados en mi localidad y región.
(3er. Proyecto)
Identificación y encuentro con
cultores populares de la localidad.
Expresión a través de la música y la pintura como manifestaciones
artísticas.
Manifestación de ideas a partir de creaciones artísticas.
Participación en diferentes manifestaciones artísticas tradicionales
de la cultura latinoamericana y caribeña.
Improvisación
de producciones artísticas a través de la música.
Diferenciación
de diferentes tipos de melodías.
Tercer grado
(1er. Proyecto)
Vocalización, entonación y
comprensión del significado del Himno Nacional, regional e institucional y
otros, ejecución de instrumentos musicales.
Estudio histórico de la letra del
Himno Estadal y nacional.
Dramatización
de acciones desarrollada a partir de la letra del Himno Nacional de Venezuela.
Desarrollo de
juegos a través de la música infantil y tradicional de Venezuela.
Ejecución
diversos ritmos con la voz y las manos a partir de composiciones musicales.
(2do. Proyecto)
Discriminación
de instrumentos musicales por la intensidad del sonido, altura, velocidad y
duración.
Estudio
de los diferentes tipos de orquestas.
Manejo de
elementos estéticos para manifestar valores y sentimientos humanos.
Expresión de sensaciones a través
de formas y colores.
Escenificación de
cuentos, poesías y repertorio de canciones venezolanas.
Creación
de espectáculos circenses, teatrales o musicales.
(3er. Proyecto)
Creaciones artesanales con
materiales de desecho.
Identificación de la armonía, de la
forma, el color y la textura en expresiones plásticas-graficas
Seguimiento de procedimientos e
instrucciones para realizar una construcción artística.
Utilización de diversas técnicas
de pintura y escultura.
Cuarto grado.
(1er. Proyecto)
Manifestación
de sentimientos, emoción y afianzamiento de la identidad venezolana en
expresiones artísticas: la música, ritmos venezolanos, africanos, europeos y
caribeños. Himno Nacional. Himno del estado, Himno de la escuela.
Indaga sobre la evolución
del arte a nivel mundial.
Manifestación de opiniones
sobre la diversidad musical.
Creaciones
artísticas a partir de la imitación de las formas naturales. Creación
de manifestaciones artísticas a partir del arte indígena y africano.
Conocimiento
de la expresión musical: tiempo
y silencio en la música.
(2do. Proyecto)
Interpretación
y puesta en escena de lecturas declarativas (declamar).
Estudio de la literatura
venezolana, indígena y universal: recursos literarios. Cuentos, mitos, fábulas,
leyendas.
Desarrollo de las
artes escénicas: la dramatización, teatro, baile, la danza.
Creación colectiva e individual
de diversas melodías y canciones.
Ejecución de danzas a partir de
diferentes ritmos.
Estudio de diferentes tipos de
orquestas.
Emisión de opiniones acerca de
diversas manifestaciones artísticas.
(3er. Proyecto)
Intercambio de saberes con cultores,
cultoras, artistas y libros vivientes de la comunidad.
Clasificación e interpretación de la cultura venezolana con sus
distintas manifestaciones de acuerdo a su especificidad: oralidad, trajes
típicos, gastronomía y danzas.
El lenguaje artístico: las artes escénicas, la dramatización,
técnicas de la pintura artística, patrimonios artísticos naturales y
culturales.
Uso de la línea, los trazos, el pincelado, la textura para la creación de
dibujos y cuadros artísticos.
Estudio de las
diferentes formas artísticas a través del tiempo.
Producción de
espectáculos sencillos a partir del conocimiento de manifestaciones artísticas
tradicionales.
QUINTO GRADO
(1er.
Proyecto)
Creación de pinturas a través de las valoraciones tonales,
colores diversos y texturas.
Uso de la línea, los trazos, el pincelado, la textura para la
creación de dibujos y cuadros artísticos.
Desarrollo de bailes y danzas tradicionales que desarrollen la
expresión corporal: Tamunangue, la gaita.
Diferenciación de los sonidos. La contaminación sónica.
Clasificación de los instrumentos musicales según su origen.
Creación de manifestaciones artísticas a partir del arte
indígena y africano.
Estudio del timbre de voz en la formación de coros.
(2do. Proyecto)
Desarrollo
de la danza a través de ritmos regionales.
Utilización
adecuada de recursos escénicos.
Entonación
del Himno Nacional, regional, institucional y otros himnos alusivos a
diferentes efemérides.
Desarrollo
de la danza en forma libre y organizada al compás de ritmos provenientes de la
cultura local, regional, nacional y mundial.
Creación
colectiva e individual de diversas melodías y canciones.
Expresión
de opiniones sobre representaciones teatrales y dramáticas.
Representación
creativa de una melodía. (Comparsas)
(3er. Proyecto)
Indaga sobre la
evolución del arte a nivel mundial.
Producciones creativas de situaciones del entorno utilizando diferentes
expresiones artísticas.
Interpretación de
mensajes en diferentes manifestaciones artísticas de la localidad.
Elaboración de objetos
en arcilla, barro, madera, retazos de tela, papel, masa flexible.
SEXTO GRADO
(1er.
Proyecto)
Valoración de folklore venezolano, como
manifestación corporal de la identidad patria.
Importancia y significado de las canciones
folklóricas y tradicionales venezolanas.
Estudio de la vida y obra de autores de
composiciones musicales folklóricas venezolana.
Creación de objetos en arcilla y masa
flexible
(2do.
Proyecto)
Afianzamiento de la expresión musical: diferenciación
de los instrumentos musicales según su origen, el timbre, los sonidos, la
contaminación sónica, ritmos regionales. Himno Nacional, Himno del estado,
Himno de la escuela (si lo hay).
Ejecución y análisis de las manifestaciones artísticas
tradicionales. Significado histórico.
(3er. Proyecto)
Comprensión y
diferenciación del lenguaje artístico en los distintos escenarios de las manifestaciones
culturales: artes escénicas, la dramatización, teatro, baile, danza.
Ejecución y análisis de producciones
teatrales.
Desarrollo de composiciones a través del
diseño gráfico.
