Elaboración de un diagrama circular

PLAN DE APOYO PEDAGÓGICO A DISTANCIA

DÍA Y FECHA:           GRADO Y SECCIÓN: 5to grado.      ÁREA: Matemática            CONTENIDO: Elaboración de un diagrama circular

Para representar los datos  de una tabla en un diagrama circular, se procede de la siguiente manera:

A.- Se calcula el total de frecuencias

Actividad	Frecuencia Nº de personas
RALLY	20
VERBENA	20
JUEGOS	50
CARTELERAS	30
TOTAL	120

20 + 20 + 50 + 30 = 120 PERSONAS

B.- Los 360° del círculo se divide entre el total de frecuencias

360° ÷ 120 = 3° es decir, a cada persona le corresponden 3°

C.- Multiplicamos cada frecuencia por el número de personas por actividad.

Así: 

Nº GRADOS Rally ______           20 x 3° = 60°

Nº GRADOS verbena ______      20 x 3° = 60°

Nº GRADOS juegos ______        50 x 3° = 150°

Nº GRADOS carteleras  ______  30 x 3° = 90°

ENSEÑAR LA RAÍZ CUADRADA Y CÚBICA

plan LAS ORACIONES

PLAN DE APOYO PEDAGÓGICO A DISTANCIA

DÍA Y FECHA: _______________________                                                          

AREA: Lenguaje, comunicación y cultura          

CONTENIDO: Oraciones. Clase de oraciones y entonación.

GRADO Y SECCIÓN: 2do grado. “____” 

Las oraciones

Son un conjunto de palabras con sentido propio, es decir, una serie de palabras que posee un sentido completo.

Por ejemplo:

     LOS HERMANOS SIEMPRE DEBEN AYUDARSE Y QUERERSE

     LOS HIJOS DEBEN RESPETAR Y QUERER A SUS PADRES

EL  NIÑO ASUSTADO CORRE POR LA CALLE

LA ENTONACIÓN ES LA MELODÍA QUE HACEMOS  AL HABLAR O LEER

Fíjate:   Pregunta a tu mamá:

 ¿Mamá,  hay dulces en la nevera?Cuando dices  esta oración tu voz baja,  se mantiene y luego  sube.   Esa música o melodía se llama entonación o curva melódica.  Cuando  cantamos, preguntamos, nos  asustamos, nos  asombramos  damos  una  entonación  a  la voz.

Vamos a leer en voz alta, muy alta,  estas oraciones y con buena entonación

ü Hace calor.

ü No hace calor.

 ¿Hace calor hoy?

ü ¿No hace calor?

ü Hoy terminas toda la tarea

ü ¡Qué calor hace hoy!

ü Salió el sol con mucha intensidad

ü Te comiste toda la torta.

ü ¿Por qué  te comiste toda la torta?

ü Préstame tus colores

ü No saliste ni un momento

ü ¡Préstame tus colores!

ü ¡Ay, ay, me caí de la bicicleta!

ü ¡Ay, qué   lindo perrito!

ü Tengo algo que contarte.

ü Cómete toda la comida

ü Cierra la puerta y siéntate   

 

Algunas son interrogativas (INT), otras imperativas (IMP), afirmativas (A), negativas (N) y exclamativas (E). Con ayuda de tu representante. Identifícalas  según corresponda.