Actividades para 5 y 6 grado
1.- Analiza estas expresiones y escribe a qué se refieren:
… la especie humana ha interactuado con el medio
y lo ha modificado … los problemas ambientales no son nuevos. Han
evolucionado y hoy nos enfrentamos a una
auténtica crisis ambiental y la gravedad de la crisis
… el desafío ambiental supone un reto a los
valores de la sociedad contemporánea. …la educación ambiental tiene un importante
papel que jugar a la hora de afrontar este desafío, promoviendo un
"aprendizaje innovador" caracterizado por la anticipación y la
participación que permita no sólo comprender, sino también implicarse en
aquello que queremos.
2.- Explica con tus
palabras esta definición de Educación ambiental
“Proceso continuo, interactivo e integrador, mediante el
cual el ser humano adquiere conocimientos y experiencias, los comprende y
analiza, los internaliza y los traduce en comportamientos, valores y actitudes
que lo preparen para participar protagónicamente en la gestión del ambiente y
el desarrollo sustentable.”
3.- Explica en párrafos breves qué significa protección,
prevención y resiliencia.
4.- Enumera 5 maneras de
participar en la conservación de
los espacios verdes de tu comunidad.
5.- Define Educación Ambiental.
6. ¿Por qué crees que es importante trabajar la educación
ambiental en las escuelas y liceos?
7.- Cita 3 maneras de llevar la educación ambiental a tu
comunidad y a tu familia
1. _____________________________________________________________________
2
_____________________________________________________________________
3.
____________________________________________________________________
Actividades para 1º y 2º
1.- Para cuestionar, inserta la
imagen donde el hombre y el árbol se dan la mano.
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2.- Escribe mensajes para que las personas cuiden el planeta.
3.- Busca en el diccionario las
palabras: ambiente, naturaleza, educación, protección, prevención y
participación.
4.- Escribe oraciones con las
palabras protección y prevención.
5.- Dibuja flores y
animales en tarjetas para distribuir en tu familia y colegio.
6.- Haz un gran afiche con todos
los factores y elementos naturales del ambiente que existen. (Árboles, hojas, flores, viento, suelo, animales grandes, pequeños,
insectos, sol, agua, ríos, lluvia…)
7.- Inventa un cuento ecológico.
8.- A partir de la ilustración (el planeta Tierra rodeado por
personas) destaca qué propone dicha
ilustración. Escribe todas las ideas que se te ocurran.
Actividades
para 3º y 4º
1.- Analiza los
siguientes mensajes y escribe a qué se
refieren.
”Cuando el último árbol sea cortado, el último
río envenenado, el último pez pescado, solo entonces el hombre descubrirá que
el dinero no se come”
“Si amas a la naturaleza, déjala en su lugar”
2.- Completa las siguientes oraciones: (Aquí el docente
puede presentar un párrafo para completar con ideas coherentes.
a.) Cuida el planeta porque _______________________________________________________
b.) La mano del hombre ha sido capaz de:____________________________________________
c.) Mi familia ahorra
______________ y ______________ porque
así____________________...
3.- Inventa una poesía: al agua, al suelo, a las flores, la
lluvia, al planeta Tierra o a lo que te
inspire de la naturaleza.
4.- Publica mensajes en las puertas de tu escuela.
5.- Propón actividades ecológicas
en las cuales participen tus padres y representantes. Algunas de estas actividades deben ser planificadas con tiempo.
ü Arborización
de un espacio verde cercano a la escuela.
ü Arreglo
de espacios verdes en la comunidad y concurso de fotos.
ü Concursos
de la respuesta más rápida a preguntas ecológicas.
ü Juegos
en un parque público o cancha.
ü Debates o diálogos públicos sobre temas ecológicos
actuales.
IDEAS
1.- Elabora con
cartón marca-libros y carteles tipo ganchos para colgar en las puertas. Por
ejemplo mensajes como: apaga la luz, cierra la llave, no botes agua, tranca
bien la nevera, apaga el aire acondicionado, báñate rápido,…
2.- Elabora carteles.
3.-Redacta mensajes y reparte frente a la institución
donde estudias, en una jornada de educación ambiental.
4.- Hay tantos documentales que podrían pasarse en video
beam… Sería una gran estrategia.
5.- Prepara por
equipos preguntas ecológicas aprende las respuestas para compartir conocimientos y debate para ganar. ¡SUERTE!
v
¿El reciclaje colabora con el ambiente?
v
¿Es mejor usar pilas recargables o desechables?
¿por qué?
v
Cuando usas la bicicleta… ¿contaminas el aire?
v
¿Qué medio de transporte es más contaminante?
v
¿Qué es un compost y para qué sirve?
v
¿Qué es un semillero?
v
¿Cuáles son los materiales que más reciclamos?
v
¿Qué significa biodegradable?
Experimenta:Los tomé del Internet
BIODEGRADABLE
Coge dos envases vacíos de yogur,
llénalos de tierra húmeda y entierra en uno un trozo de plástico y en otro una
hoja que hayáis cogido en el parque. Déjalo en reposo durante dos semanas,
cuidando que la tierra esté siempre húmeda. Pasado este tiempo verá que la hoja
se ha descompuesto y ha servido de alimento a la tierra, mientras que el
plástico sigue íntegro.
Los rayos del sol
Prepara unas originales felicitaciones de cumpleaños.
Coge una cartulina de un color vivo, dóblala por la mitad y coloca sobre ella
distintos objetos: flores, lazos de tela, llaves, pequeños juguetes o recortes
de letras que hayas hecho previamente en papel. Ponla al sol durante todo el
día. Al caer la noche, retira los objetos. Podrás comprobar que la cartulina se
ha desteñido por la acción de los rayos del sol sobre ella, dejando la silueta
de los objetos que colocaste.
Durante la clase
de deporte
Trata de generar un ambiente ameno y de confianza
mutua. Establecer una comunicación con cada uno de los ruidos y sonidos que
puedan percibir. Conectarse con la naturaleza imaginando qué dice el viento el pájaro, las hojas de los
árboles y dejar que los niños se expresen en libertad. Se busca que amen el
silencio y a la naturaleza y que comprendan que en cada espacio del mundo hay
otras formas de vida, sobre el suelo, bajo el agua, debajo de las piedras y
troncos, en las ramas de los árboles, hay
vida compleja y maravillosa.
La supuesta fotografía
Los participantes formarán
parejas. Uno de cada pareja se vendará los ojos. El que no está vendado, lo
llevará a caminar por el terreno hasta dejarlo frente a un paisaje. Se le quita
la venda por un instante, el participante abre y cierra los ojos (“saca la
fotografía”). La pareja volverá al punto de partida. Ya sin la venda, el
participante sale a buscar el lugar de donde saco la fotografía de
"su" paisaje.
Luego, el otro participante, realiza el mismo proceso.
El álbum ecológico
Escoger por equipos tipos de
árboles: medicinales, madereros, emblemáticos, frutales, de jardines, calles y
plazas. Hablar de ellos y difundir de alguna forma esa información en exposiciones
orales y públicas, carteleras, periódicos extraordinarios o de ejemplares de colección, etc.
Esto es apenas una invitación a alimentar con actividades divertidas y
diferentes esas fechas de conmemoración ambiental, con la
única intención de enseñar a nuestros niños a querer la naturaleza, a vivirla
plenamente y a soñar con un mundo mejor.
¡HAGAMOS
COSAS DIFERENTES!
