Aprovecha la ayuda que te da esta página para llenar los informes descriptivo de tus estudiantes. Entre los aspectos que se pueden medir o evaluar durante el desarrollo de una clase están:
'¿Cómo describes a tu estudiante?
Aporta soluciones
Reconoce sus errores
Dialoga secuencialmente.
Asume responsabilidades
Mejora su responsabilidad
Hace amistades fácilmente
Desarrolla actitudes de líder
Se integra a todos los grupos
Interactúa espontáneamente
Termina los trabajos a tiempo
Utiliza un vocabulario rico y variado
Responde preguntas con coherencia.
Valora el trabajo de sus compañeros.
Conoce sus habilidades y limitaciones.
Resuelve los problemas que se le presentan
Plantea sus limitaciones y trata de superarlas
Respeta el turno para participar en conversaciones.
Trabaja en silencio y consigue excelente rendimiento.
Comparte lo que posee (siempre, casi siempre, a veces)
Incrementa su participación en temas que son de su interés
Supera las dificultades con el ejercicio diario y la perseverancia
Reconoce sus errores y está dispuesto a reconocer sus equivocaciones
Participa en actividades grupales e incita al trabajo productivo rápido y efectivo
Hace narraciones (fluidas, poco fluidas, coherentes, reales, irreales, imaginarias
Escucha y cumple atentamente instrucciones o recomendaciones dadas.
Trabaja en equipo y aporta información relevante o significativa
Reconoce la importancia de los personajes históricos del país
Colabora con la maestra de manera desinteresada y honesta
Es colaborador con sus compañeros y otros maestros.
Dentro y fuera del aula se muestra cortés y respetuoso.
Intenta resolver los problemas que se le presentan
Entona el Himno Nacional con orgullo y respeto.
Cuando come demuestra hábitos de higiene
Cuida las pertenencias propias y las del aula.
Posee hábitos de conservación y mantenimiento.
Comunica a la maestra sus dudas y equivocaciones.
Propone acciones orientadas hacia el cuidado del entorno.
Expresa sus decisiones y estudia las posibles consecuencias
Cumple con las tareas y conversa sobre el aprendizaje obtenido
Demuestra interés por superar el trabajo propio o el de los demás.
Propone soluciones a las dificultades o situaciones adversas, con iniciativa y decisión.
Promueve el crecimiento social y personal en cuanto a valores y buenas costumbres
Expresa libremente sus sentimientos, opiniones, ideas y argumentos convincentes
SER Y CONVIVIR
Sensible hacia los sentimientos de los demás
Es habilidosa para establecer amistades
Participa (activamente) en el desarrollo de la clase.
Asiste regularmente a clases
Se integra con facilidad al grupo.
Suele tener un amplio grupo de amigos
Demuestra entusiasmo al compartir en la hora de comer y jugar.
Debe asumir con mayor compromiso su rendimiento académico (con mayor frecuencia, con más interés)
Ha acatado algunos acuerdos de convivencia y disciplina en el aula pero aún debe seguir trabajando hasta mostrar cambios significativos.
Es importante tener (permanentemente) en cuenta la práctica de buenas normas de comportamiento y dedique más tiempo al estudio, para que obtenga mejor rendimiento académico.
Práctica las acuerdos de convivencia que se establecen en el aula de clase.
Aunque su comportamiento ha mejorado, debe seguir trabajando los acuerdos de disciplina dentro y fuera del aula.
Es necesario que intensifique el trabajo diario en el aula con el fin de lograr la consolidación de los contenidos desarrollados por la docente.
Debe mantener la atención durante las explicaciones del docente por lo cual se le sugiere mejorar este aspecto para cumplir completamente con las actividades asignadas.
Asume una actitud de respeto por los símbolos patrios
Mantiene actitud abierta a escuchar otras ideas y opiniones
Respeta las opiniones de los demás.
Es respetuoso con sus docentes y compañeros
Se dirige a la docente cuando se le dificulta el entendimiento de algunos temas
Se destaca por sus capacidades creativas y habilidades manuales
Cumple con sus asignaciones escolares diarias.
Cumple de manera responsable con sus asignaciones escolares.
Comparte con sus compañeros manteniendo buenas relaciones interpersonales y se expresa de manera educada.
Mostró cooperación y solidaridad cuando trabajó en equipo
Se le hace difícil mantener la atención y el silencio en el aula cuando la docente está impartiendo la clase diaria, lo cual le impide seguir instrucciones y culminar a tiempo las actividades propuestas
Cuida sus útiles escolares.
Algunas veces se muestra distraído por tanto, es necesario que demuestre más interés por las actividades escolares.
Amerita mayor constancia en el cumplimiento de las actividades propuestas.
Necesita del apoyo individualizado y permanente para culminar las actividades escolares.
En ocasiones necesita un llamado de atención para culminar las actividades diarias de clases
Muestra preocupación por su rendimiento académico.
Se distrae con facilidad, lo cual le impide seguir instrucciones y culminar las actividades a tiempo.
Le agrada compartir con sus compañeros, aunque es importante que se mantenga atento durante el desarrollo de las clases.
Presenta inconvenientes para seguir instrucciones y culminar a tiempo las actividades propuestas
Mantiene buenas relaciones con sus compañeros de clase y docente.
Demuestra madurez y compromiso frente a los quehaceres escolares.
Debe practicar siempre la tolerancia y respeto hacia sus compañeros.
Comparte con sus compañeros manteniendo buenas relaciones y se expresa de manera educada
Asume una actitud de respeto por los símbolos patrios, pero debe cumplir con las asignaciones relacionadas con las efemérides.
Cuida su apariencia personal.
Demuestra hábitos de higiene en su uniforme y en sus útiles escolares
LECTURA
Lee con fluidez
Su lectura es fluida.
Presenta fluidez al realizar lecturas de párrafos cortos y largos
Realiza lectura silábica con mucha pausa por lo que se recomienda ejercicios de lectura diaria en voz alta para alcanzar fluidez
Enriquece su vocabulario a través de la lectura
Domina el proceso de lectura en cuanto a fluidez, dicción y entonación y respeta las pausas que indican los signos de puntuación.
Realiza lecturas pausadas, por lo cual debe seguir leyendo diariamente hasta lograr fluidez.
Su lectura es fluida pero debe mejorar el tono de voz con lecturas diarias en el hogar.
Presenta una lectura fluida con un tono de voz agradable.
Realiza lecturas silábicas, mantiene un tono de voz suave y aún debe ejercitar hasta mejorar.
Se requiere realizar repasos diarios de lecturas en el hogar motivándole a través de cuentos e historietas.
Demuestra dominio del proceso de lectura.
Demuestra debilidad en los procesos de lectura, por tanto, es conveniente que ejercite diariamente y en voz alta para alcanzar avances importantes en cuanto a la fluidez y entonación.
Comenta espontáneamente lo que lee.
Debe ejercitar la lectura diariamente para adquirir mejor dicción, entonación y respetar las pausas que indican los signos de puntuación.
Demuestra dominio en el proceso de lectura, porque lee con fluidez, buena dicción y entonación.
ESCRITURA
Su
escritura aún necesita ser moldeada y puede lograrlo con ayuda de los cuadernos
de caligrafía, y la realización de escritos dirigidos.
Su
escritura es legible y clara, aún debe ejercitar la toma de escritos guiados
largos (dictados), y se le recomienda seguir ejercitando en el hogar hasta
consolidar el proceso.
Su letra
es moldeada. y en sus cuadernos se observa respeto por la formalidad de la
escritura (margen, sangría; uso de mayúsculas)
Su escritura es legible
Su escritura es legible y clara.
Su escritura es legible y respeta las normas
ortográficas
Tiene bonita letra
Tiene bonita letra cursiva y cuida la
escritura correcta de las palabras
EXPRESIÓN ORAL
Pronuncia en forma clara cuando expone.
Transmite ideas precisas llevando una adecuada secuencia de hechos.
Mantiene la atención de los demás cuando expresa sus ideas y opiniones.
Articula correctamente las palabras al manifestarse de forma oral.
Demuestra a través de la expresión oral que comprende diversos tipos de textos.
Presenta un mensaje ameno y claro cuando se expresa de forma oral.
Presenta sus ideas de forma fluida.
Trasmite con su voz sentimientos como por ejemplo tristeza, rabia y admiración.
Proyecta sentimientos a través de su voz y gestos para aportar énfasis al mensaje
EXPRESIONES
Apoyo particular
Apoyo adicional
Apoyo apropiado
Apoyo individualizado
Ayuda básica
Ayuda eficaz
Ayuda a los demás
Apoyo complementario
Abiertos al aprendizaje
Abiertos al conocimiento
Abiertos al cambio de actitudes
Acompañamiento permanente
Es solidario y buen compañero de clases
Demuestra constancia para superar sus dificultades
Respeta el medio ambiente
PALABRAS que describen la acción
- Valora
- Desarrolla
- Aprecia
- Considera
- Colabora
- Asume
- Completa
- Fortalece
Los NIÑOS son:
De intereses variados, activos, expresan sus
expectativas, son atentos, competitivos, observadores, con gran capacidad de
atención, dan importancia a los amigos, defienden sus derechos y puntos de vista,
interactúan con sus compañeros, socializan sus temas de interés con determinación,
Introvertidos
(silenciosos, reservados, se encuentran a gusto en grupos pequeños, Trabajan bien en solitario, independientes en
algunas actividades. Lo contrario, es extrovertido, confiado, intranquilo, de
fuertes impulsos para participar y expresar sus ideas y opiniones. Los niños por
lo general son sociables, hablan mucho, preguntan todo con interés.
Espero que te haya servido.
No hay comentarios:
Publicar un comentario